Blog Psicopraxis

Descubre todo sobre la Psicomotricidad

proyecto makena en cope

El proyecto Makena en COPE: acompañar para reconstruir la esperanza

El programa La Linterna, de la Cadena COPE, ha dedicado un espacio al Proyecto Makena, visibilizando la importante labor que se desarrolla junto a mujeres víctimas de trata y sus hijos e hijas. En la entrevista intervinieron Carmen Pascual, directora de Psicopraxis, y Patricia Rodriguez, fundadora de Child Heroes. Aprovecharon el espacio para poner de manifiesto una realidad compleja y, al mismo tiempo, profundamente esperanzadora: el proceso de recuperación de estas mujeres y el papel

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Comprender el autismo desde la experiencia: así vivimos nuestro taller vivencial

Cuando finaliza una formación, es habitual preguntar: «¿Qué tal ha ido?». Las respuestas suelen ser parecidas: muy bien, muy interesante, muy emocionante. Pero esas palabras apenas consiguen transmitir lo que realmente sucede cuando un grupo de profesionales se reúne para aprender desde la experiencia. Eso es precisamente lo que vivimos en la última edición del seminario Claves para comprender el autismo desde una metodología vivencial. Un espacio para experimentar, preguntar y descubrir Durante dos gustosas

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psicomotricidad en la universidad

La psicomotricidad en la formación universitaria de Educación Infantil: una experiencia de transformación en Chile

¿Cómo se enseña la psicomotricidad en la formación inicial de los futuros educadores? La psicomotricidad está cada vez más presente en los contextos educativos, pero ¿cómo se aborda realmente en la formación universitaria de los futuros profesionales de la infancia? ¿Qué conocen los estudiantes sobre esta disciplina antes de cursar una asignatura específica? ¿Qué impacto tiene una metodología vivencial en su aprendizaje? Estas preguntas han guiado el trabajo de investigación desarrollado por Bernardita Rio, psicomotricista

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Psicomotricidad en niños con autismo

Comprender el autismo desde la experiencia: una mirada desde la psicomotricidad

Hablar de autismo no es sencillo. Menos aún cuando detrás hay años de experiencia, práctica y trabajo compartido con otras disciplinas. Tras más de 20 años de recorrido profesional en el ámbito de la psicomotricidad, primero como musicoterapeuta y más tarde como psicomotricista, he podido construir una mirada que no nace solo de la teoría, sino del encuentro real con las personas. Este artículo no pretende explicar definiciones clínicas ni teorías diagnósticas. Eso ya está

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El cuerpo también aprende: la psicomotricidad en el aula

La directora de Psicopraxis, Carmen Pascual, ha participado en el reportaje “Aulas en calma, que no en silencio” publicado en el diario El País, donde se reflexiona sobre la necesidad de transformar las dinámicas educativas para favorecer el bienestar y el aprendizaje de los alumnos. En el artículo se aborda una cuestión que cada vez preocupa más a docentes y familias: la dificultad de mantener la atención y la regulación emocional en las aulas. El

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La Universidad Complutense de Madrid y Psicopraxis acogen la jornada sobre Psicomotricidad y Desarrollo Infantil

Psicopraxis junto con la Universidad Complutense organizó una jornada sobre Psicomotricidad y Desarrollo Infantil en la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología. La apertura fue llevada a cabo por María Martinez del Rincón, Decana de la facultad, que destacó la importancia de la jornada “porque todo lo que envuelve el desarrollo infantil es un objetivo de los títulos del centro.” Carmen Crespo, profesora titular de la Universidad Complutense y codirectota del máster, intervino después para

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proyecto makena en cope

El proyecto Makena en COPE: acompañar para reconstruir la esperanza

El programa La Linterna, de la Cadena COPE, ha dedicado un espacio al Proyecto Makena, visibilizando la importante labor que se desarrolla junto a mujeres víctimas de trata y sus hijos e hijas. En la entrevista intervinieron Carmen Pascual, directora de Psicopraxis, y Patricia Rodriguez, fundadora de Child Heroes. Aprovecharon el espacio para poner de manifiesto una realidad compleja y, al mismo tiempo, profundamente esperanzadora: el proceso de recuperación de estas mujeres y el papel

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Cuando finaliza una formación, es habitual preguntar: «¿Qué tal ha ido?». Las respuestas suelen ser parecidas: muy bien, muy interesante, muy emocionante. Pero esas palabras apenas consiguen transmitir lo que realmente sucede cuando un grupo de profesionales se reúne para aprender desde la experiencia. Eso es precisamente lo que vivimos en la última edición del seminario Claves para comprender el autismo desde una metodología vivencial. Un espacio para experimentar, preguntar y descubrir Durante dos gustosas

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psicomotricidad en la universidad

La psicomotricidad en la formación universitaria de Educación Infantil: una experiencia de transformación en Chile

¿Cómo se enseña la psicomotricidad en la formación inicial de los futuros educadores? La psicomotricidad está cada vez más presente en los contextos educativos, pero ¿cómo se aborda realmente en la formación universitaria de los futuros profesionales de la infancia? ¿Qué conocen los estudiantes sobre esta disciplina antes de cursar una asignatura específica? ¿Qué impacto tiene una metodología vivencial en su aprendizaje? Estas preguntas han guiado el trabajo de investigación desarrollado por Bernardita Rio, psicomotricista

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Comprender el autismo desde la experiencia: una mirada desde la psicomotricidad

Hablar de autismo no es sencillo. Menos aún cuando detrás hay años de experiencia, práctica y trabajo compartido con otras disciplinas. Tras más de 20 años de recorrido profesional en el ámbito de la psicomotricidad, primero como musicoterapeuta y más tarde como psicomotricista, he podido construir una mirada que no nace solo de la teoría, sino del encuentro real con las personas. Este artículo no pretende explicar definiciones clínicas ni teorías diagnósticas. Eso ya está

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