Blog Psicopraxis

Descubre todo sobre la Psicomotricidad

“Lo que se gesta en la formación en psicomotricidad ayuda en los diferentes entornos laborales pero también en la vida, nos ayuda a estar de otra manera”

Beatriz Vega, tras formarse en psicomotricidad, empezó a trabajar en 2007 con mucha ilusión. Un trabajo de unas horas en la tarde, se convirtió en su profesión y actualmente imparte formación y ofrece terapia psicomotriz en el centro de Burgos.  ¿Por qué decidiste especializarte en psicomotricidad? Soy educadora social, psicopedagoga y monitora de ocio y tiempo libre. Ya trabajaba con niños en comedores, centros cívicos, CEAS…cuando descubrí la formación y entré por primera vez en

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atención temprana y psicomotricidad

Atención Temprana y Psicomotricidad: Claves para un desarrollo infantil integral

Durante los primeros años de vida, cada gesto, cada movimiento, cada experiencia corporal forma parte esencial del desarrollo del niño o la niña. En este período, el cuerpo no solo es un medio para explorar el mundo, sino también una vía de comunicación, vínculo y aprendizaje. La Atención Temprana tiene como objetivo detectar y dar respuesta lo antes posible a las necesidades transitorias o permanentes que puedan presentar los niños y niñas de 0 a

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Proyecto Makena, atención terapéutica para mujeres víctimas de trata y sus hijos

Actualmente se estima que alrededor de 45.000 mujeres viven en España en situación de trata de seres humanos con fines de explotación sexual. Al entrar al país, el 70% no son identificadas ni protegidas. Muchas han sufrido abusos, llegan con bebés o embarazadas. Ejercer la maternidad en esas circunstancias es un desafío y a veces se enfrentan a la retirada de custodia. Ante la falta de programas integrales que atiendan sus necesidades, nace el proyecto

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“La psicomotricidad no es una inversión solo a nivel profesional, es una inversión para la vida”

Hablamos con Bernardita Río, fisioterapeuta y especialista en Psicomotricidad que dirige el centro Psicomot en Chile. Tras terminar su formación de pregrado, vino a España a especializarse en Psicomotricidad y desde ahí su vida supuso una transformación. Regresó a Chile y con la metodología Psicopraxis imparte formación e intervención en Psicomotricidad en su país. ¿Conocemos su historia? ¿Por qué decidiste especializarte en Psicomotricidad? Estaba en la universidad estudiando fisioterapia, y escuché el término psicomotricidad. Solo

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formación en psicomotricidad

Formación en psicomotricidad: preparados para comenzar un nuevo curso

Tras el periodo vacacional, llega septiembre lleno de nuevos propósitos y metas por alcanzar. En Psicopraxis ya estamos preparados para arrancar con nuestros cursos de formación, pero son mucho más que eso. La formación está basada en descubrirnos y mejorar nuestras relaciones personales. Así, los embalses necesitan agua, la tierra está seca, los seres que vivimos en esta tierra estamos sufriendo emocionalmente con tanto malestar por la relación que establecemos los unos con los otros.

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traumas y terapia

Traumas y terapia psicomotriz, ¿cómo puede ayudar?

Tras un evento terrorífico, como puede ser un accidente de tráfico, un desastre natural, una violación o la pandemia, la persona que lo experimenta puede sufrir un trauma. En los niños hay situaciones traumáticas como el maltrato, abandono o separaciones de los padres. En la adolescencia influyen todas aquellas situaciones en que sienten que no pertenecen al grupo o a la familia. Y en cualquier edad situaciones de enfermedad o muertes repentinas. El trauma es

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proyecto makena en cope

El proyecto Makena en COPE: acompañar para reconstruir la esperanza

El programa La Linterna, de la Cadena COPE, ha dedicado un espacio al Proyecto Makena, visibilizando la importante labor que se desarrolla junto a mujeres víctimas de trata y sus hijos e hijas. En la entrevista intervinieron Carmen Pascual, directora de Psicopraxis, y Patricia Rodriguez, fundadora de Child Heroes. Aprovecharon el espacio para poner de manifiesto una realidad compleja y, al mismo tiempo, profundamente esperanzadora: el proceso de recuperación de estas mujeres y el papel

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Comprender el autismo desde la experiencia: así vivimos nuestro taller vivencial

Cuando finaliza una formación, es habitual preguntar: «¿Qué tal ha ido?». Las respuestas suelen ser parecidas: muy bien, muy interesante, muy emocionante. Pero esas palabras apenas consiguen transmitir lo que realmente sucede cuando un grupo de profesionales se reúne para aprender desde la experiencia. Eso es precisamente lo que vivimos en la última edición del seminario Claves para comprender el autismo desde una metodología vivencial. Un espacio para experimentar, preguntar y descubrir Durante dos gustosas

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psicomotricidad en la universidad

La psicomotricidad en la formación universitaria de Educación Infantil: una experiencia de transformación en Chile

¿Cómo se enseña la psicomotricidad en la formación inicial de los futuros educadores? La psicomotricidad está cada vez más presente en los contextos educativos, pero ¿cómo se aborda realmente en la formación universitaria de los futuros profesionales de la infancia? ¿Qué conocen los estudiantes sobre esta disciplina antes de cursar una asignatura específica? ¿Qué impacto tiene una metodología vivencial en su aprendizaje? Estas preguntas han guiado el trabajo de investigación desarrollado por Bernardita Rio, psicomotricista

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Psicomotricidad en niños con autismo

Comprender el autismo desde la experiencia: una mirada desde la psicomotricidad

Hablar de autismo no es sencillo. Menos aún cuando detrás hay años de experiencia, práctica y trabajo compartido con otras disciplinas. Tras más de 20 años de recorrido profesional en el ámbito de la psicomotricidad, primero como musicoterapeuta y más tarde como psicomotricista, he podido construir una mirada que no nace solo de la teoría, sino del encuentro real con las personas. Este artículo no pretende explicar definiciones clínicas ni teorías diagnósticas. Eso ya está

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El cuerpo también aprende: la psicomotricidad en el aula

La directora de Psicopraxis, Carmen Pascual, ha participado en el reportaje “Aulas en calma, que no en silencio” publicado en el diario El País, donde se reflexiona sobre la necesidad de transformar las dinámicas educativas para favorecer el bienestar y el aprendizaje de los alumnos. En el artículo se aborda una cuestión que cada vez preocupa más a docentes y familias: la dificultad de mantener la atención y la regulación emocional en las aulas. El

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La Universidad Complutense de Madrid y Psicopraxis acogen la jornada sobre Psicomotricidad y Desarrollo Infantil

Psicopraxis junto con la Universidad Complutense organizó una jornada sobre Psicomotricidad y Desarrollo Infantil en la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología. La apertura fue llevada a cabo por María Martinez del Rincón, Decana de la facultad, que destacó la importancia de la jornada “porque todo lo que envuelve el desarrollo infantil es un objetivo de los títulos del centro.” Carmen Crespo, profesora titular de la Universidad Complutense y codirectota del máster, intervino después para

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